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Vanguardia
Pedagógica

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REVISTA DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES

Guía CMP: “Triciclo Perú”: rediseño creativo de símbolos patrios



Resumen

“Triciclo Perú” es un taller dirigido a estudiantes, docentes y artistas. Dicha experiencia de aprendizaje busca promover prácticas y reflexiones cívicas, a partir de la interpretación crítico-creativa de la canción “Triciclo Perú” de Los Mojarras y su relación con los símbolos patrios ad portas del bicentenario. La interpretación e intervención poética se hará a través de la buena producción (irrupciones corporales, profanación y diseño colaborativo de escudos, etc.), porque el texto es un material: se interpreta, transforma y se juega con él. Así, se fortalece también valores cívicos clave como la admiración, el deseo y la confianza.

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Autores


Jhocer Gonzales Universidad Nacional de Buenos Aires

Profesor y editor de la revista Canto General. Maestrando en Pedagogías críticas en la UBA y licenciado en Literatura por la UNE-La Cantuta. Ha publicado dos libros: Las artes del lenguaje. Claves pedagógico-poéticas (2021) y el poemario Linternas cerradas alumbran por dentro (2021). Actualmente, investiga sobre las pedagogías de la praxis artístico-humanista, a partir de protestas, propuestas y procesos educativos peruanos.
jhocer.gc@gmail.com

Rafael Arenas Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Bachiller en Literatura por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha participado como tallerista en organizaciones que promueven la lectura con un enfoque humanístico como Sembrando Lectores. Se dedica a la docencia y forma parte de LAVAPERÚ.
raf94.re@gmail.com

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