La poesía: una puerta de entrada a las humanidades en el aula
Resumen
La poesía suele estar ausente de la Educación Básica (EB), sobre todo en el plan lector, debido a que se le considera un género difícil pese a la riqueza polisémica que podría contribuir a la labor pedagógica. En este artículo se exploran las posibilidades de su uso como herramienta didáctica, partiendo de las pedagogías poéticas de LAVAPERÚ, sin restringirla a los cursos de Comunicación, Lenguaje o Literatura, como suele hacerse en la EB.
Autor
Ángel Flores Universidad Nacional de Trujillo
Estudió la carrera de Educación Secundaria, en la mención de Lengua y Literatura, en la Universidad Nacional de Trujillo. Es profesor del curso de Español en el colegio Montes-sori en la ciudad de Trujillo. Es miembro de LAVAPERÚ.
afloresbenavides@gmail.com